Les mĂ©tiers de la gĂ©rance Ă©voluent vite: entre transition Ă©cologique, digitalisation et nouvelles attentes des voyageurs, diriger une structure demande une palette de compĂ©tences pointues. Un Master en gĂ©rance devient lâaccĂ©lĂ©rateur idĂ©al pour piloter un camping, une PME ou une organisation touristique avec mĂ©thode et impact.
Quâil sâagisse dâoptimiser une saison, de nĂ©gocier avec des fournisseurs ou dâorchestrer la relation client, ce cursus met sur les rails une carriĂšre solide. Le terrain le prouve dĂ©jĂ : dâun atelier dâartisan Ă la reprise dâun Ă©coâcamping, les leviers de gĂ©rance restent les mĂȘmesâgestion, stratĂ©gie, Ă©quipe.
Master gĂ©rance en 2025 : lâessentiel Ă connaĂźtre avant de se lancer
Un aperçu rapide pour cadrer le projet dâĂ©tudes et mesurer lâintĂ©rĂȘt carriĂšre.
Point clĂ© â | Ce que ça signifie đŻ | BĂ©nĂ©fice concret đ§ |
---|---|---|
Niveau (Bac+5, grade de master) | Programme Grande Ăcole ou Master universitaire | Reconnaissance acadĂ©mique et salariale đ |
CompĂ©tences | Finance, stratĂ©gie, marketing, RH, entrepreneuriat | Polyvalence pour diriger une structure đ€ |
Formats | Initial, alternance, anglophone (MiM) | Insertion rapide via lâalternance đ |
Débouchés | Chef de projet, manager de site, entrepreneur | Mobilité sectorielle (tourisme, retail, services) 𧳠|
Ăcoles/UniversitĂ©s | HEC Paris, ESSEC Business School, ESCP Business School, EMLYON Business School, Grenoble Ecole de Management, KEDGE Business School, NEOMA Business School, Audencia, IAE Paris-Sorbonne, Sciences Po | RĂ©seaux dâalumni puissants et stages ciblĂ©s đ€ |
Pourquoi maintenant | Transitions Ă©cologiques et digitales au cĆur des cursus | Avantage compĂ©titif durable đ± |
- đŻ Objectif clair: diriger, reprendre ou lancer une activitĂ© (ex: camping, gĂźte, atelier, cafĂ©-hĂŽtel).
- 𧩠Compétences transversales: utiles autant sur un site touristique que dans une PME.
- đ Ă consulter: Guide complet pour reprendre un camping et Guide pratique pour un camping municipal.
Premier constat: ce diplĂŽme ouvre autant les portes des grands groupes que celles de lâhĂŽtellerie de plein air.

Ăcoles et spĂ©cialisations pour un master en gĂ©rance: repĂšres concrets
Les classements 2025 consacrent les Masters in Management et les Programmes Grande Ăcole orientĂ©s gestion, stratĂ©gie et innovation. Choisir dĂ©pend dâun projet prĂ©cis (entrepreneuriat, finance, tourisme, durabilitĂ©).
Ătablissement đ« | Atout majeur âš | SpĂ©cialitĂ©s pertinentes đ |
---|---|---|
HEC Paris | RĂ©seau international puissant đ | StratĂ©gie, finance, entrepreneuriat |
ESSEC Business School | Alternance et lien entreprises đ | Management, digital, ops |
ESCP Business School | Campi europĂ©ens đȘđș | Marketing, innovation, MiM |
EMLYON Business School | Entrepreneurial mindset đ | Business design, ventures |
Grenoble Ecole de Management | Tech et data orientĂ©es business đĄ | Data-driven management |
KEDGE Business School | Supply/ops & RSE â | Tourisme durable, logistique |
NEOMA Business School | PĂ©dagogie immersive đ§Ș | Retail, service design |
Audencia | RSE et transitions đ± | Management responsable |
IAE Paris-Sorbonne | Approche universitĂ©-entreprise đŻ | ContrĂŽle de gestion, GRH |
Sciences Po | Politiques publiques et management đïž | Ăconomie, management public |
- đ§ Cibler une spĂ©cialisation en phase avec le projet (ex: gestion dâun camping = ops + marketing + RSE).
- đ VĂ©rifier lâalternance et les partenariats rĂ©gionaux pour des stages prĂšs dâun parc naturel.
- đ Explorer les parcours MiM anglophones si lâobjectif est lâaccueil de clientĂšle internationale.
Pour ceux qui envisagent une reprise de camping dĂšs la sortie dâĂ©cole, associer un cursus de gĂ©rance Ă un plan concret de transmission est payant: mode dâemploi dĂ©taillĂ©.
Exemple terrain: dans un atelier de restauration, la rigueur budgétaire et la relation client construisent une réputation durable. Ces réflexes, transposés à une structure touristique, fluidifient la haute saison et la satisfaction.
CompĂ©tences dâun master de gĂ©rance appliquĂ©es Ă lâhĂŽtellerie de plein air
Le cĆur du cursus: transformer des compĂ©tences acadĂ©miques en dĂ©cisions opĂ©rationnelles pour un site ouvert au public.
CompĂ©tence đ | Application camping âș | Impact mesurable đ |
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ContrĂŽle de gestion | Suivi des coĂ»ts par emplacement et par saison | + marge nette, – gaspillage đą |
Marketing digital | SEO local, avis clients, campagnes sociales | Taux dâoccupation en hausse đ |
StratĂ©gie | Positionnement ânature & slowâ vs âfamille & activitĂ©sâ | Panier moyen optimisĂ© đŻ |
RH & leadership | Ăquipe saisonniĂšre formĂ©e Ă lâaccueil | Notes de satisfaction âââââ |
Achats & nĂ©gociation | Contrats Ă©nergie, blanchisserie, food-trucks | Baisse des coĂ»ts rĂ©currents đ¶ |
- 𧰠Outils concrets: tableaux de bord, prévisionnels, checklists qualité.
- đż PrioritĂ© RSE: gestion de lâeau, tri, Ă©nergies propres, partenariats locaux.
- đ Ressources utiles: reprendre un camping municipal et de la reprise Ă lâexploitation.
Cas âClara & Yanisâ: avec un Master orientĂ© gĂ©rance et une alternance en tourisme, ils reprennent un petit site forestier; en 18 mois, le taux dâoccupation bondit grĂące Ă une offre glamping cohĂ©rente et une communication ciblĂ©e.

Alternance, stages et débouchés aprÚs un master de gérance
La valeur se joue en entreprise: alternance sur 12â24 mois, missions stratĂ©giques et rĂ©seau alumni accĂ©lĂšrent la prise de poste.
Voie đ€ | Exemples de missions đ§Ș | Postes Ă la clĂ© đŒ |
---|---|---|
Alternance | Yield management, CRM, contrĂŽle de gestion | Manager de site, adjoint de direction |
Stage de fin dâĂ©tudes | Audit dâexploitation, plan RSE, expĂ©rience client | Chef de projet, business analyst |
Incubation/entrepreneuriat | CrĂ©ation de marque de camping Ă©coresponsable | Fondateur, directeur dâexploitation |
- đïž HĂŽtellerie de plein air: forte saisonnalitĂ© = bonnes opportunitĂ©s pour monter vite en responsabilitĂ©.
- đ§âđŒ Autres secteurs: retail, Ă©vĂ©nementiel, services, Ă©conomie sociale et solidaire.
- đ Pour un parcours ârepriseâ structurĂ©: checklist de reprise.
Conclusion opérationnelle: viser une alternance directement liée à la cible (camping, gßte, hébergement insolite) pour transformer le diplÎme en contrat.
CoĂ»ts, financements et retour sur investissement dâun master gĂ©rance
Un investissement maĂźtrisĂ© avec lâalternance, des bourses et un ROI tangible sur 2â3 ans en poste.
Budget đ¶ | Leviers de financement đ§© | ROI attendu đ |
---|---|---|
Frais de scolaritĂ© | Alternance, prise en charge entreprise | RĂ©duction du coĂ»t direct đ« |
Vie Ă©tudiante | Bourses, jobs, logement partagĂ© | TrĂ©sorerie stabilisĂ©e đĄ |
Investissements pro | MatĂ©riel, certifications, mobilitĂ© | Emploi plus rapide, salaire dâentrĂ©e optimisĂ© đŒ |
- đ VĂ©rifier les aides rĂ©gionales et dispositifs pour lâapprentissage.
- đ§ź Comparer alternance vs initial: lâĂ©quation temps/argent change selon le projet.
- đ Pour un projet de reprise: anticiper CAPEX/OPEX via ces ressources pratiques municipal et privĂ©.
IdĂ©e Ă garder en tĂȘte: le meilleur financement reste celui qui colle Ă lâexpĂ©rience la plus professionnalisante.
Plan dâaction en 90 jours pour candidater Ă un master de gĂ©rance
Un calendrier serrĂ© pour passer de lâidĂ©e au dossier solide sans se disperser.
PĂ©riode â±ïž | TĂąches clĂ©s đïž | Livrables â |
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Jours 1â30 | Ciblage Ă©coles, projet pro, CV | Liste courte + CV impactant |
Jours 31â60 | Essais, lettres, GMAT/TAGE si requis | Dossiers complets |
Jours 61â90 | Mock entretiens, contacts alumni | PrĂ©paration orale + networking |
- đ§ Aligner le projet: gĂ©rance dâun camping, dâune PME artisanale ou dâun hĂ©bergement.
- đŁ Valoriser une expĂ©rience terrain (ex: gestion dâatelier, saison en accueil).
- đ Consolider la preuve terrain avec des cas concrets tirĂ©s de ce guide de reprise et ce mode dâemploi municipal.
DerniĂšre Ă©tape: montrer une vision claire et pragmatiqueâles jurys aiment les plans actionnables.
Par Mathias Poirier, passionné de camping et globe-trotter en tente depuis 10 ans.
Quelle diffĂ©rence entre Master universitaire et Programme Grande Ăcole ?
Les deux dĂ©livrent un grade de master (Bac+5). Le Programme Grande Ăcole est portĂ© par une business school (MiM, forte ouverture internationale), le master universitaire par une universitĂ©/IAE avec un ancrage acadĂ©mique solide et des coĂ»ts souvent plus accessibles.
Un master de gérance est-il adapté pour reprendre un camping ?
Oui. Les blocs compĂ©tences (finance, stratĂ©gie, marketing, RH) couvrent les besoins dâune exploitation saisonniĂšre. Combinez-le avec de lâalternance et utilisez un plan de reprise structurĂ© pour accĂ©lĂ©rer lâentrĂ©e en fonction.
Quelles Ă©coles regarder si lâobjectif est lâentrepreneuriat ?
EMLYON Business School, HEC Paris et ESSEC Business School pour lâĂ©cosystĂšme start-up; NEOMA Business School et Audencia pour la pĂ©dagogie orientĂ©e projets; IAE Paris-Sorbonne pour un excellent rapport coĂ»t/qualitĂ©.
Lâanglais est-il indispensable ?
Fortement recommandĂ©. Les MiM anglophones (ex: ESCP Business School, Grenoble Ecole de Management) ouvrent des stages internationaux et facilitent lâaccueil dâune clientĂšle Ă©trangĂšre dans le tourisme.
Comment prouver son potentiel aux jurys ?
PrĂ©senter un cas rĂ©el: mini-business plan dâun camping, budget, stratĂ©gie dâoccupation, plan RSE, et retours dâexpĂ©rience terrain (atelier, saison, projet associatif).